أعادت بيانات الانقطاع المدرسي في تونس 2026 النقاش حول استمرارية التعلّم ومرافقة التلاميذ المهدّدين بمغادرة المدرسة. وتُظهر معطيات وزارة التربية المتعلقة بالسنة الدراسية 2025–2026 تفاوتاً واضحاً بين المرحلة الابتدائية والمرحلتين الإعدادية والثانوية.
ما نسب الانقطاع المسجّلة؟
بلغت النسبة 7.1% في المرحلتين الإعدادية والثانوية خلال 2025–2026، مقابل 0.5% في التعليم الابتدائي. وهذه نسب إحصائية تخصّ فترات تعليمية محددة، ولا تعني أن كل مدرسة شهدت المستوى نفسه من الانقطاع.
ما الهدف المعلن للسنة الدراسية 2026–2027؟
تسعى وزارة التربية، وفق مشروع الميزان الاقتصادي لسنة 2027، إلى خفض النسبة في الإعدادي والثانوي إلى حدود 7%، مع استقرار نسبة الابتدائي عند 0.5%. ويتضمن التوجّه توسيع برنامج مدرسة الفرصة الثانية، مع التخطيط لإحداث فرع جهوي جديد في المهدية قبل نهاية 2026.
ماذا تقول هذه الأرقام للمعلّمين؟
لا ينحصر التوقّي من الانقطاع في نهاية المسار الدراسي؛ إذ تبدأ الوقاية مبكراً بتحديد التعثّرات المتكررة، ومتابعة الغياب، والتواصل البنّاء مع الأسرة، وتوفير فرص دعم ملائمة دون وصم التلميذ. وهذه إجراءات تربوية مساندة وليست بديلاً عن السياسات الاجتماعية والمؤسساتية.
هل انخفض الانقطاع المدرسي في تونس 2026؟
تُظهر المقارنات المنشورة تحسّناً مقارنة بالسنة الدراسية السابقة، لكن بلوغ الهدف الجديد يظلّ أمراً مستقبلياً يحتاج إلى متابعة. والمهم هو قراءة النسب إلى جانب أسباب التعثّر وظروف التعلّم، لا الاكتفاء بالأرقام وحدها.
خلاصة عملية
- نسبة الانقطاع في الإعدادي والثانوي بلغت 7.1% خلال 2025–2026.
- النسبة في المرحلة الابتدائية بلغت 0.5%.
- الهدف المعلن هو خفض نسبة الإعدادي والثانوي إلى 7% خلال 2026–2027.